Neue Publikation im International Journal of Science and Mathematics Education
08.04.2021
Folgender Artikel aus der ProwiN Studie ist erschienen. Darin wurde untersucht, wie Lehrkräfte mit Schülerfehlern im Unterricht umgehen.
von Kotzebue, L., Förtsch, C., Förtsch, S., & Neuhaus, B. J. (2021). Dealing with student errors in whole-class discussions of biology lessons at German secondary schools. International Journal of Science and Mathematics Education. Advance online publication. https://doi.org/10.1007/s10763-021-10171-4